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子供には、ひとりひとり個性があります。講師が本気で生徒の把握を心がけることにより、その生徒の最も良いところを引き出すことがとても大切なことなのです。
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講師と生徒が向い合い、互いに質疑応答することにより、子ども達の意識が高まります。私共のゼミは、必ず生徒自らが考える力を高めることができます。 |
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グループ内で競い合い、意識しあうことで実力UPの相乗効果が生まれます。良い意味での競い合い、努力して勝ち取る喜びを学んでください。 |
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やる気のある生徒とやる気のある講師の気持ちが互いに通じ合い、目標とした結果が講師・生徒両方を次の目標に向かわせるのです。頑張った結果は、必ずやる気を高めます。 |
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なぜ、ゼミ形式のグループ指導なのですか？ |
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頑張る生徒、実力向上を真剣に望む生徒がひとりひとり頑張れる指導形態・学習環境で授業を受けることができ、本当に学力向上を果たすことができる方法だからです。 |
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グループ構成はどんな基準で選ぶのですか？ |
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グループ指導の目的のために、学力がおなじくらいの生徒で構成します。学力に差がある場合には別グループに移るか、個人指導に変更して学力向上を図ります。 |
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具体的な指導の内容を教えてください。 |
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指導は対面授業形式で行います。同じ机に講師と生徒が向かい合って着席し、解説・演習・質疑応答を行います。基本的には学校の授業内容を指導していきますが、状況に応じて臨機応変に対処します。
教材は、学校の教科書・ワーク・配布プリントが基本となり、学力、目標など現状を考慮し市販の教材、講師が準備したプリントを使用する場合もあります。
践修ゼミでは本当の実力を付けていただくために、普段から自分で考えて工夫するという事を身につけていただけるような指導を重視しております。 |
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